Tout d’abord, c’est un domaine de connaissance essentiel à qui s’intéresse à la santé mentale et psychologique. Ensuite, c’est une compréhension des phénomènes physiologiques à la base des souffrances psychologiques. La psychopathologie comprend des connaissances académiques, enseignées à l’université, connaissances occidentales à la base de la médecine classique, mais aussi des points de vues complémentaires et des approches d’autres cultures.

• Repérer les principaux dysfonctionnements psychiques, comportementaux et relationnels humains
• Identifier les possibilités d’accompagnement à partir de nomenclatures mais aussi de cas cliniques issus de la littérature scientifique
• Pour les enseignants, connaitre l’impact des troubles mentaux sur l’apprentissage et ainsi, être mieux à même d’adapter sa pédagogie

“Je travaille en centre médico-psychologique, et bien sûr j’ai recours à toute la pharmacopée. Mais souvent, dans mes conseils et orientations, j’intègre des façons de voir différentes, d’autres courants de pensée comme l’homéopathie ou la méditation. Je pense que la médecine traditionnelle occidentale a ses limites, et pour aller plus loin il est nécessaire de s’intéresser par exemple à l’hygiène de vie, ou aux ressources de l’inconscient ; ainsi, les notions de diététique, de nutrition et d’hypnose sont nécessaires. Enfin, le recours aux psychothérapies a fait la preuve de leur efficacités, et la connaissance des courants ayant fait école est indispensable ; sans oublier l’impact sur la santé psychique de l’activité physique, et l’utilité de la réhabilitation cognitive et des méthodes de prévention du déclin intellectuel.”

Patrick Lambert, formateur

Enseignement en présentiel, dans une salle de cours adaptée pour les personnes à mobilier réduite.

Moyens pédagogiques et techniques : 

• Cours magistraux
• Mises en situations et jeux de rôles
• Utilisation de cas pratiques des participants, de modèles existants
• Echanges collaboratifs pour présenter les expériences de chacun et partager les outils pertinents
• Exercices pour adapter ou créer ses propres outils

Dispositif de suivi et d’évaluation :

• QCM sur l’acquisition des notions essentielles